为助力2024届学生秋季实习，国产给老师疏通下水道一线名师大讲堂本期邀请到沧县教育局初中语文教研员王振军开设“做实做细常规，助力自我成长”专题讲座，帮助大三学生加深对教学常规的认识，并就如何评课、如何上课、如何备课提出具体建议。本次活动由2020级孙相宇同学主持，程艳芳副院长出席，全体2020级汉语言文学专业学生与2022级汉语言文学专业专接本学生参加。

王振军，沧县教育局教研室初中语文教研员、中小学高级教师、河北省优秀乡村教师、河北省中小学优秀班主任、河北省骨干教师，任教并担任班主任22年，曾任教务主任、教学副校长。2012年4月参加第二届全国中学语文教师基本功大赛课例展评获一等奖，发表多篇论文。

首先，王老师以学校层面和教师个人层面为切入点解释了教学常规的含义，切实强调了它的重要性。与此同时，他生动形象地运用了备课、讲课、批改作业、辅导作业、考试、教研六个过程所形成的闭环，来提醒同学们要强化目标意识和反思意识。

接着，王老师就如何评课、如何备课、如何上课进行具体讲解：关于评课，他向同学们介绍了沧县初中语文正在推广使用的评课量表，并通过展示五张不同主题的课例研讨量表，进一步强调了在课堂中学生主动性和活跃度的重要性；关于如何上课，王老师分别从教师和课堂两个层面提出了二十条建议，他邀请同学们对其进行朗读、发表见解，并指出课堂应在保证不违背社会主义核心价值观和道德准则的基础上以课本为整体参考，以学生为主体，杜绝原则性错误和知识性错误，正确地指导学生进行自主性学习；关于如何备课，他强调要针对课堂进行整体设计，注意避免出现大、空、脱节的问题，增强每节课堂的独立性与关联性，抓住学生的思维特点，设计出具有学科独特价值的、有“语文味”的语文课。

讲座最后，王老师分别介绍了学生、徒弟、教师和专家四个不同的备课视角，继而循序渐进地把什么难、教什么、怎样教等应注意的方面进行了具体阐释，使同学们对于这一系列问题有了更为深刻的理解。

讲座结束后，程副院长表示王老师结合教研实践中一套量表、一个文件，让大家进一步理解了做实做细常规教学的意义和路径，为以后同学们能够在师范道路上走得更稳更远指引了正确的方向。同学们热情地表示在此次讲座中受益匪浅，对于王老师所讲的内容会进行认真的思考与理解，并在以后学以致用，提高自己的教学水平和职业素养。